En conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Internacional de las Personas con Discapacidad, diversas unidades educativas fiscales de la Zona 8 como el Dolores Cacuango y el Jos\u00e9 Mar\u00eda Egas realizaron festivales de arte que destacaron el talento, la creatividad y las habilidades de sus estudiantes. A trav\u00e9s de presentaciones musicales, bailes e interpretaciones vocales, los participantes demostraron que la inclusi\u00f3n fortalece el desarrollo integral de toda la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n
En la Zona 8, 1.145 estudiantes con discapacidad acceden a una educaci\u00f3n inclusiva y de calidad, respaldada por 8 instituciones educativas especializadas y 209 aulas especializadas.<\/p>\n\n\n\n
Talento musical que inspira<\/strong><\/p>\n\n\n\n La Unidad Educativa Fiscal Jos\u00e9 Mar\u00eda Egas fue uno de los escenarios donde se vivieron momentos llenos de emoci\u00f3n y orgullo. All\u00ed, sobresali\u00f3 Jerem\u00edas Palacios Borja, estudiante de la Escuela Isabel Herreira Herreira, quien interpret\u00f3 con su guitarra El Himno a la Alegr\u00eda.<\/p>\n\n\n\n A sus 13 a\u00f1os, Jerem\u00edas dej\u00f3 de caminar cuando ten\u00eda nueve meses de edad, pero su discapacidad no ha limitado su crecimiento art\u00edstico. Hace un a\u00f1o inici\u00f3 clases de guitarra y bajo mientras recib\u00eda terapias y, desde entonces, su progreso ha sido notable. Su dedicaci\u00f3n lo llev\u00f3 a integrar un grupo musical con el que ofrecer\u00e1 presentaciones durante diciembre. \u201cOpt\u00e9 por este instrumento porque me gusta el sonido de las cuerdas. Me pone muy contento representar a mi instituci\u00f3n en cada festival al que me invitan\u201d, comparti\u00f3 emocionado.<\/p>\n\n\n\n La docente de la UDAI, Jenny Cartuche, destac\u00f3 la importancia del acompa\u00f1amiento educativo: \u201cBuscamos que nuestros estudiantes siempre se sientan incluidos. Los ni\u00f1os con discapacidad reciben acompa\u00f1amiento y seguimiento constante. Al integrarlos en diversas actividades como estos festivales ellos desarrollan mayor seguridad y fortalecen sus habilidades\u201d.<\/p>\n\n\n\n Voces que emocionan<\/strong><\/p>\n\n\n\n Otra presentaci\u00f3n que conmovi\u00f3 al p\u00fablico fue la de Naomi Maldonado, de 17 a\u00f1os, quien tiene una discapacidad visual del 85%. Sus interpretaciones de las canciones Cree y Atr\u00e9vete cautivaron a docentes y estudiantes, evidenciando la importancia de promover espacios donde los j\u00f3venes puedan expresar su talento y fortalecer su autoestima.<\/p>\n\n\n\n Naomi, quien canta desde los 9 a\u00f1os, comparte con ilusi\u00f3n su afici\u00f3n por la m\u00fasica: \u201cMe siento contenta cuando mis compa\u00f1eros me felicitan despu\u00e9s de cantar. Me gustar\u00eda seguir una carrera musical cuando me grad\u00fae y grabar mi propio disco\u201d.<\/p>\n\n\n\n Chesey Ortiz Rivas, de 10 a\u00f1os, es otra ni\u00f1a apasionada por el canto. Ella naci\u00f3 con el s\u00edndrome de Costello, que genera una discapacidad intelectual y retraso en el desarrollo psicomotor. Sin embargo, su condici\u00f3n no la ha detenido a aprender nuevas habilidades. Con esfuerzo ha logrado tener un lenguaje m\u00e1s fluido a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica del canto. Hace dos a\u00f1os particip\u00f3 en un recital escolar durante la semana del Yo Leo demostrando cu\u00e1nto ha crecido en confianza y habilidades.<\/p>\n\n\n\n De acuerdo con su madre, Chesey hoy es una ni\u00f1a m\u00e1s expresiva, comunicativa y segura. \u201cCantar a mi hija la ha ayudado much\u00edsimo. Conversa con soltura y casi siempre responde cuando alguien le habla, sin temor a interactuar con otras personas\u201d.<\/p>\n\n\n\n Creatividad y pasi\u00f3n por la tecnolog\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n En el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico, otra historia que destaca es la de Gustavo V\u00e1squez M\u00e1rquez, de la Unidad Educativa Especializada Manuela Espejo, quien naci\u00f3 con par\u00e1lisis cerebral.<\/p>\n\n\n\n \u00c9l, cada d\u00eda sorprende a sus maestras por su habilidad con la tecnolog\u00eda. Usa como herramienta una Tablet y aplicaciones para comunicarse y realizar exposiciones durante las clases.<\/p>\n\n\n\n De manera autodidacta, hace cinco a\u00f1os aprendi\u00f3 a editar videos, ha dise\u00f1ado logos y administra su propio canal en YouTube. Adem\u00e1s, forma parte del equipo de multimedia de su iglesia, donde fortalece su autonom\u00eda, disciplina y trabajo en equipo.<\/p>\n\n\n\n Gustavo, quien est\u00e1 pr\u00f3ximo a cumplir 15 a\u00f1os, aspira a continuar sus estudios tras el Bachillerato. Se siente atra\u00eddo por la Psicolog\u00eda, as\u00ed como por el \u00e1mbito digital y tecnol\u00f3gico como medios de comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Este jueves 4 de diciembre en el Teatro Centro C\u00edvico de Guayaquil, se desarrollar\u00e1 la actividad \u201cTalentos que inspiran\u201d con la participaci\u00f3n de 100 estudiantes con discapacidad. La jornada art\u00edstica tiene como objetivo reconocer, valorar y difundir los talentos art\u00edsticos, acad\u00e9micos y culturales de los alumnos con una capacidad especial.<\/p>\n\n\n\n El Ministerio de Educaci\u00f3n, Deporte y Cultura reafirma su compromiso de promover entornos inclusivos, donde cada estudiante pueda demostrar sus capacidades, desarrollarse plenamente y participar activamente en su comunidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En la Zona 8, 1.145 estudiantes con discapacidad acceden a una educaci\u00f3n inclusiva y de calidad<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1289,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[555,33,22,554],"class_list":["post-1288","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","tag-dia-de-las-personas-con-discapacidad","tag-ecuador","tag-guayaquil","tag-planteles-educativos-de-la-zona-8"],"yoast_head":"\n